在祖国广袤的版图上，西部边疆的教育事业宛如一颗亟待璀璨的明珠，吸引着无数心怀大爱的奉献者。孙旭东和姚俊玲这对银龄伉俪，便是其中的杰出代表。“趁自己还有余力，还能站上讲台，就应该为西部教育做出一点贡献。”中国石油大学（北京）克拉玛依校区银龄教师孙旭东饱含深情地说。
孙旭东退休前是中国石油大学（北京）外国语学院教授，他分别于2005年、2008年、2009年三年获得北京市教学成果一等奖，2011年获得中国石油和石化工业科学技术一等奖、北京市科学技术三等奖，2013年获能源软科学优秀研究成果三等奖，2022年，作为团队主要成员获批“北京市教育教学成果特等奖”。
他们怀揣着对教育事业的无限热忱，跨越山海，奔赴西域，用自己的银发丹心，在边疆教育的土地上谱写着壮丽篇章，铸就不朽师魂。
2016年，中国石油大学（北京）克拉玛依校区刚刚成立，百业待举。面对西部高等教育发展的时代召唤，已届退休之年的孙旭东毅然作出人生重要抉择——离开中国石油大学（北京）校本部，奔赴克拉玛依校区，开启教育事业的二次创业。
作为校区原管委会常务副主任的孙旭东深刻地认识到：师资队伍建设是影响校区发展的第一大难题。面对新校区基础设施尚不完善、人才引进较为困难的现状，孙旭东深知克拉玛依这片边疆热土对教育的渴求，更深知西部高校建设在西部大开发工作中的重要地位。作为一位曾多次获得“优秀共产党员”光荣称号的教师，孙旭东没有退缩，而是肩负着建设新校区的责任，怀着对教育的赤诚之心，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，四处奔走，多方协调，不计付出，只争朝夕。“学校信任我，我有责任一定完成好！”孙旭东坚定地说。
功夫不负有心人，2019年底，教育部批复“高校银龄教师支援西部计划”，孙旭东负责克拉玛依校区的前期调研工作。2020年3月，教育部正式启动该计划，克拉玛依校区成为全国首批三所试点高校之一。在迎来首批银龄教师的那一刻，孙旭东欣喜不已，师资短缺的问题终于可以解决了！
“银龄教师将是克拉玛依校区十分宝贵的一笔财富。”孙旭东在与银龄教师的座谈会上满怀深情地说。
2020年9月是孙旭东退休的时间，“看着校园里的一草一木，一楼一宇，我有太多的不舍。”孙旭东感慨道。
退休后，孙旭东义无反顾地加入“银龄计划”。这一次，他完成了从校区管理者到教学引导者的身份转变。从此，他扎根在教学一线，在传道授业的同时悉心指导青年教师破解教学困境，以丰富的经验为校区师资队伍建设保驾护航，用实际行动诠释新时代“银发力量”的使命担当。
刚刚解决师资紧缺的难题，第二个挑战便接踵而至：专业核心课程如何开设？彼时，校区首届英语专业学生即将入学，英语专业建设迫在眉睫。新成立的专业，课程、教材、团队……一切都是崭新的，毫无旧例可循。
重压之下，孙旭东勇挑重担，积极参与了英语专业建设团队，为专业教学大纲的编制工作出谋划策，为英语专业建设奠定了坚实基础。
这位以银龄教师身份重返讲台的校区开拓者，在短短数月间，以丰富的管理经验和深厚的专业素养，带领团队成功完成了从无到有的学科建设。他昼夜不息、笔耕不辍。在无数个日夜里，他参与论证培养方案，精心打磨课程体系，严格遴选IM电竞官网师资队伍，最终确保首届新生顺利入学。
时至今日，这位教育“老兵”仍如同戈壁滩上挺拔的胡杨，深深扎根于校区教学科研一线 学时，在课余时间，他还通过听课、讲座和教研活动积极参与青年教师培养。如今，校区英语专业教师队伍已从最初的4人发展到23人，青年教师杨妍已成长为校区文理学院副院长。在荒芜的教育戈壁上，他再次用行动诠释了“胡杨精神”的真谛。
姚俊玲是一位拥有丰富对外汉语教学经验的资深教育工作者。早在2017年校区成立之初，她就曾受校本部委派，为校区首届留学生进行短期授课。
短短一年的校区教学经历燃起了姚俊玲的教学热情， 2023年9月，当得知校区重启留学生招生工作并急需对外汉语师资时，刚办完退休手续的姚俊玲毫不犹豫地推迟了退休生活，马不停蹄地以银龄教师的身份再次踏上这片热土，开始她职业生涯中的第二次援疆之旅。
“因为这里有需要，我们就来了。”姚俊玲笑着说。在西北边陲的讲台上，这位教育工作者正用最朴实的言传身教诠释着教育工作者的大爱情怀，让知识的薪火在边疆大地生生不息。
莫道桑榆晚，为霞尚满天。奔赴新疆的选择，孙旭东、姚俊玲夫妻二人毫不犹豫地做了两次。
习近平总书记强调：“教育是国之大计、党之大计，要推动优质教育资源向西部倾斜，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。” 在克拉玛依校区这片教育热土上，孙旭东与姚俊玲这对杏坛伉俪，以实际行动践行着这一重要嘱托，他们严慈相济、深耕讲坛，在边疆教育事业中书写着育人的动人篇章。
在克拉玛依校区的课堂上，孙旭东以其严谨的治学态度，赢得了学生们的广泛赞誉。
他始终坚持带一年级，因为“扣好人生第一粒扣子，要从大一开始”。授课时，他将语言知识贯穿在教学当中，激发学生对语言研究的兴趣，使其认识到语言是一门重要的社会科学，是需要竭尽全力研究的学问，而不仅仅是一项技能。
在孙旭东的教学实践中，因材施教理念一以贯之。他始终根据学生的不同水平和需求调整教学方法，在听力、口语、阅读、写作、翻译等各方面精心挑选课堂练习、提供针对性训练，确保每位学生都能在合适的节奏中进步。个人课堂展示、小组讨论等多元互动更是充分体现了孙旭东的教学智慧。
孙旭东注重教学细节。他会在学生展示后追问关键论点，在小组讨论中捕捉思维火花，甚至根据学生的眼神反馈调整讲解节奏。在课堂上发现ppt的错误时，即使是一个标点，他也会立刻进行修改。这种对每个教学环节的细致把控，让严谨治学的态度渗透在每一次师生互动中，使教学效果在潜移默化得到提升。
“他和蔼可亲，课堂上总是鼓励我们积极思考、大胆表达，让我们在轻松愉悦的氛围中学习成长。”英语23级卫婧婷说。在孙旭东老师指导下，她在2024年“高教社杯”大学生“用外语讲好中国故事”优秀短视频大赛中获得国家级二等奖。孙旭东用自己的言行诠释着教育的真谛，不仅教会学生专业知识，更教会学生如何做人、如何担当。他就像一座灯塔，在教育的浩瀚海洋中，为学生指引方向，引领学生驶向成功的彼岸。
姚俊玲把留学生们既看作学生又当成自己的孩子，课堂上循循善诱，生活中暖心关怀。
早晨上课时，姚俊玲总是比学生更早进入教室，先绕着教室挨个检查学生作业。她会批评没有完成作业的学生，也毫不吝啬地夸赞认真完成的学生。在课堂上，姚俊玲耐心地纠正留学生的发音，带领他们默写前一天学过的词汇。在课下，她认真备课，给学生批改作业，解答学生的疑问，甚至当学生半夜给她发信息问问题时，她也会立刻回答。
由于留学生到校的时间比较晚，而距离汉语水平考试的时间又很紧，姚俊玲就尽量精讲多练，上课严格要求，抓住每个学生，让他们跟上课程；下课给学生面对面批改作业，帮助学生辅导。
这对杏坛伉俪在援疆路上互相扶持，严慈相济、深耕教坛，他们用行动践行了“为国家培养可堪大用、能担重任的栋梁之才”的使命。
“中国同中亚国家的友好关系需要一代又一代有志、有为青年传承和发扬。你们是中国中亚关系的见证者、受益者，更是建设者和传播者。”这是总书记在给校区中亚留学生回信中鼓励留学生为推动中国同中亚国家关系发展作出更大贡献。“从习主席这个回信可以看出来，语言只是一方面，学习语言的同时，也要给他们传达咱们中国的文化。”从事多年留学生工作的姚俊玲说。
面对一张张稚嫩的外国面孔，多年的经验让她在教学上格外游刃有余。可是面对情感，这群小朋友却总是能让她暖心。“我管得很严的，但是小孩吧，你把他训一顿，他过后，他还跟你很好。”姚俊玲提到与留学生的相处时总是面带笑意。
她理解留学生们考试任务重的紧张心态，在课堂中融入了一些有意思的中国文化元素，缓解心情的同时，慢慢将中国文化融入简单的字词中，让留IM电竞官网学生们不只是学会中国话，而是运用注入灵魂的话讲出他们眼中的中国故事。
留学生对这个烫着卷卷发、爱穿碎花衣服的老师格外喜爱。教育是一门艺术，她是最好的老师，也是最好的艺术家。″她的学生Lily在说起姚老师时眼睛亮亮的，闪烁着对彼此的爱和信任。在留学生 Sertipov看来，姚俊玲老师是“中国妈妈”。
在姚俊玲的引领下，留学生们对中国文化产生了浓厚的兴趣。校区也组织了很多活动。姚俊玲和其他老师一起带着留学生包饺子、写春联、做香包、贴窗花……这让留学生们在一个个温情难忘的“中国节”中切身感受中国文化的魅力和底蕴：圆圆的水饺包裹团圆和幸福，火红的春联传递美好和祝福。
“国家关系一定会好。因为他跟咱们有了感情，他一定跟咱们比较亲近。”作为银龄援建教师，姚俊玲深知新疆作为丝绸之路经济带核心区、向西开放的桥头堡，对开展留学生教育的重要使命和积极意义。姚俊玲尽全力讲好每一门课、给予留学生真诚热切的关怀，让留学生们深入了解中国、热爱中国，成为丝绸之路文化交流、文明互鉴的使者。
孙旭东在北京本部获得过“外国留学生优秀管理奖”一等奖，他将这份经验带到校区。作为有着30多年外事活动经验的专家，他指导相关专业师生开展会务资料翻译、校对；指导志愿者参与中国—上海合作组织数字技术国际交流研讨会、“你好，丝路”网络国际传播交流大会等重大活动的礼宾接待、语言翻译、会场服务多项工作。在更高层次的平台上为国际交流打下基石，让中国声音更远、更动听。
他们是相濡以沫的夫妻，更是援疆路上的同伴，坚定彼此，互相扶持，将语言的魅力发挥到极致，跨越边疆山河、跨越语言国界。他们以实际行动，在那片广袤的边疆唱响了一曲激昂的 “银龄之歌”，为 “一带一路”人才培养贡献了自己的力量。他们与千千万万的教育者一道，用坚定的信念与深沉的情怀，点亮了教育强国的璀璨火种，续写自己的人生华章。
（本文为中国石油大学(北京)克拉玛依校区重大教改课题《新文科理念下多语种国际传播应用型人才培养实践教学体系建构研究》的阶段性成果。）
